钱柜999新闻

吕玉刚:基础教育要全面提高育人质量

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-09-01 07:00
内容摘要:   这种感觉不像朋友,更像拥有一份坚定的情感,特别义气而戳人心窝。 提出此概念的原因,第一,汉中的旅游资源既有生态的,也有园林的:既有传统文化的,也有红色文化的。 通知提出,在统一的信息平台发布慈

  这种感觉不像朋友,更像拥有一份坚定的情感,特别义气而戳人心窝。

  提出此概念的原因,第一,汉中的旅游资源既有生态的,也有园林的:既有传统文化的,也有红色文化的。

  通知提出,在统一的信息平台发布慈善信息,是《慈善法》的重要制度安排,是对相关慈善事业参与主体提出的法定要求。各地民政部门和慈善组织、慈善信托受托人要积极参与平台使用与完善。通知强调,今年9月1日起,民政部对各地慈善组织、慈善信托的相关信息统计及工作评估,以该平台为准。各地民政部门要安排专人,于8月底前完成已有数据上传,确保应报尽报。(王学军)

    【同期】黑龙江省医院南岗院区周围血管外科主治医师李佳乐  病房里有很多的糖尿病足溃疡的患者,像昨天我们就是在常规的进行九台手术之外,晚上回到病房之后还要为这些糖尿病足患者进行创面的清创换药治疗。  【同期】糖尿病足患者韩先生  经过李医生给我截肢手术治疗,脚趾现在恢复的非常好,治的也非常好,非常及时。  范英杰刘秉鑫黑龙江哈尔滨报道

    蔡奇强调,城市副中心党工委管委会要加强统筹协调,通州区要履行好属地责任,市有关部门要加大指导力度,在规划、政策、资金等方面给予支持。还要抓好上次调研副中心产业发展议定事项的落实。抬高产业准入门槛,看好的优质企业都要积极引进;制定符合副中心产业发展的人才政策,抓好中关村通州园11个园区整合,将张家湾规划建成高品质的特色小镇;环球主题公园要作为重点工程抓好;台马科技板块坚持与亦庄一体化发展,抓好项目落地;落实好通州与相关区结对协议。  陈吉宁指出,要进一步加强副中心生态环境建设,北运河、温榆河等河流上下游各区、各相关部门要提前谋划、加强联动,结合防洪目标要求,制定完善水质改善路线图,加快优化政府和社会资本合作(PPP)项目,进一步增强工程建设、生态环境与水质提升的关联性,力争早日实现水质达标。要进一步明确、细化副中心产业发展定位,抓紧制定副中心产业准入标准,积极吸引并合理布局优质产业要素,有针对性地调整优化配套政策。

  这辆自行车陪伴了我整个八十年代,到九十年代初,送儿子上补习班停在楼下,它终于被偷走了。  那正是些年轻而值得回味的日子。  我曾在博客中开始写《我与八十年代》,期望以我自己的生活轨迹回忆那个时代的每一个节点,记录与一位位作家交往的过程。结果,开了个头,就因为还在岗,工作繁忙,放下了。退休后,《三联生活周刊》主编李鸿谷邀我写专栏,他希望我写写八十年代熟悉的作家们,对他们的作品作一个系统梳理、解读,于是就有了这些文章。

    新华社哈尔滨4月18日电(记者杨思琪)春日里,东北大地渐渐苏醒,暖意浮动。中华骨髓库内蒙古分库造血干细胞采集室在几天前,迎来一位特殊的捐献者。“80后”退役士兵李洋捐献了184毫升造血干细胞,为一名远在江苏常州的5岁女孩送去生的希望。

原标题:教育部基础教育司司长吕玉刚:基础教育要全面提高育人质量7月29日,国务院时隔18年再次召开了全国基础教育工作会议。 8月1日,教育部召开新闻通气会对此次会议精神、内容进行了相关解读和介绍。 自全国教育大会以来,党中央、国务院连续印发了学前教育、义务教育、高中教育三个基础教育相关的重要文件。 教育部基础教育司司长吕玉刚表示,这三个重要文件是贯彻落实全国教育大会精神的重要举措,“其核心精神是要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建‘德智体美劳’全面发展的培养体系,培养能够担当民族复兴大任的时代新人”,而“随着这三个文件的出台,标志着我国的基础教育改革和发展进入到了一个全面提高育人质量的阶段”。

吕玉刚指出,根据这次全国基础教育工作会议以及这三个重要文件的精神,我们要把握基础教育的发展方向,坚持社会主义的属性,处理好城乡之间、不同地区、学校、群体之间的教育需求,大力促进教育公平;要准确把握基础教育发展的时代要求,目前我国学前教育普及水平已达到了%,义务教育巩固水平已达到%,高中阶段普及水平已达到%,今后要在巩固提高普及水平的基础上,全面提高基础教育的育人质量,在学前教育领域推进普及、普惠、安全、优质发展,义务教育要推进优质均衡发展,在普通高中领域要推进多样化、有特色的发展,从而实现更加公平,更有质量;同时也要准确把握共同责任,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任,需要动员全社会的力量来共同推动教育的高质量发展等。 下一步,吕玉刚表示,将贯彻落实此次会议精神,重点抓好五个方面的工作。 一要抓宣传培训,深刻领会中央关于基础教育的三个重要文件的精神,特别是在教育系统,要推动地方进行专门的组织学习;二要抓“德智体美劳”全面育人体系构建,特别要补齐劳动教育的短板;三要完成既定的目标,即2020年学前教育普及水平要达到85%,其中普惠水平要达到80%,义务教育巩固水平要达到95%,高中阶段普及水平要达到90%,“这是硬任务,我们要完成‘交账’”。

此外,吕玉刚强调,要抓教育质量标准,树立正确的育人导向。 目前在中小学领域,部分地方还存在“唯分数”“唯升学”的倾向,“我们要抓紧研究、制定县域义务教育质量的评价标准,学前、义务教育阶段、普通高中学校的办学质量评价标准,以及学生综合素质、学业发展水平评价标准,争取今年能够出台”。

同时,要抓规范管理,树立良好的基础教育形象,包括校外培训机构治理、学生减负、教师评审、招生等问题,要强化相关制度的落地实施。

与此同时,要进一步规范面向中小学的各类检查、评比、竞赛、表彰等,尽最大的可能减少对学校教育教学工作的干扰,让校长安心办学,让教师静心潜心育人,从而提高教育质量。

(孙庆玲)(责编:实习生(曹雯)、熊旭)。

你可能也喜欢: