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本科生闯科研如何才能不迷茫

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-07-24 07:00
内容摘要:   2017年6月,陈之康因违规发放津补贴等问题,受到县纪委撤销党内职务处分、县监察局撤职处分,并收缴违纪款项。处分决定下达后,县粮食局按照规定免除了陈之康上述两家公司的经理职务。“陈之康已被县粮食局

  2017年6月,陈之康因违规发放津补贴等问题,受到县纪委撤销党内职务处分、县监察局撤职处分,并收缴违纪款项。处分决定下达后,县粮食局按照规定免除了陈之康上述两家公司的经理职务。“陈之康已被县粮食局免职,难道是举报失实?”为进一步查清事实,调查组实地走访了县粮食购销有限公司干部、职工。调查反馈结果令人震惊,该公司不但未按规定减发或全部扣发陈之康当年度的绩效奖金,处分影响期内,陈之康竟仍继续担任该公司董事长,并按经理待遇领取工资福利。端倪初现,工作人员查阅了《霞浦县粮食购销有限公司章程》。

    一次次临危受命,一次次立下奇功。

  通则不痛,痛者不通,主要就是因为利益掣肘固化,没有真正打通畅通。当然,对于历史现象必须历史地看,一些现在的问题在当初可能是迫不得已,有的还是巨大进步。但现在既然已经到了半山腰,既然已经具备了解决的可能,特别是技术的发展提供了坚定的支撑,那就应该下决心摁下“启动键”“快进键”。就像高速不停车快捷收费,拿出时间表,挂出线路图。

  近日,上海市人民检察院第一分院已向上海市第一中级人民法院提起公诉。检察机关在审查起诉阶段依法告知了被告人孙波享有的诉讼权利,并讯问了被告人孙波,听取了辩护人的意见。检察机关起诉指控:被告人孙波身为国家工作人员,利用职务上的便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物,数额特别巨大;作为国有控股公司负责人,在企业经营管理活动中滥用职权,致使国家利益遭受特别重大损失,依法应当以受贿罪、国有公司人员滥用职权罪追究其刑事责任。(责编:朱江、仝宗莉)人民网北京1月28日电(朱江)据国资小新消息,今日下午,中国南方航空集团有限公司召开领导班子(扩大)会议。

  仅河北省的社会组织参与贫困地区扶贫项目就有275个,涉及资金亿元。今年,河北各级民政部门将通过多种形式再发动、再动员,让更多的社会组织发挥自身优势、自觉投身到脱贫攻坚工作中来,做到“有钱的出钱、有力的出力、没钱没力的出个好主意”。

  中方愿为此继续发挥建设性作用。特朗普表示,美方重视中方在朝鲜半岛问题上的重要作用,愿同中方保持沟通协调。丁薛祥、刘鹤、杨洁篪、王毅、何立峰,以及美国国务卿蓬佩奥、财政部长姆努钦等多位政府高级官员出席。新华社北京7月2日电为认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神,经中央领导同志同意,近日,中央组织部、中央宣传部、退役军人事务部、中央军委政治工作部联合印发《关于开展向张富清同志学习的通知》。通知指出,习近平总书记的重要指示,充分肯定了张富清同志先进事迹,深刻指出了新时代共产党人应当具备的思想品质和精神境界,充分体现了党中央对先进英模人物的尊崇褒奖和关心关爱,饱含着对广大党员、干部、部队官兵和退役军人不忘初心、牢记使命、履职尽责、矢志奉献的殷切期望。

  5月一天下午,我家小区里发现一只妖精,我就出门到妖精所在的地方捉说是捕捉,其实是对准妖精朝着它砸东西,有一定概率捉到。那天下午,我们小区里就有我和小张在捉,寒暄了几句,他看上去二十七八岁,我俩加了好友,一直保持联系。小余说。因为打擂翻脸约架线下捉妖是这个游戏的核心玩法,但也只是其中一种。

“我第一次进课题组,听组会,就跟刘姥姥进大观园一样。 ”北京一所高校的大三学生张萌(化名)说。 像张萌一样,本科生参与科研,加入课题组,走进实验室,正变得越来越普遍。 现在,勇闯科研丛林的本科生越来越多。

尽管初衷积极、动力充足,但真正走入科研丛林之后,不少本科生有些迷茫,一些带本科生做科研的导师也心存困惑。 到底本科生应该如何做科研,大家似乎都在摸索。

(《中国青年报》7月8日)本科生是否应该做科研,一直是有争议的。 反对方认为,本科生大多基础不牢,逻辑思维能力通常不够强,还未达到做科研所需要的基本条件,所以,要求本科生做科研有“拔苗助长”之嫌。 而支持方则表示,补上本科阶段科研意识和能力培养的缺失,便有可能固化大学生科研基础,为以后给社会和国家创造价值提供有力支撑。

也正是基于这一思路,2018年9月,教育部发布的《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,推动国家级、省部级科研基地向本科生开放,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,将最新科研成果及时转化为教育教学内容,以高水平科学研究支撑高质量本科人才培养。 我认为,这样的规定是符合现实需要的,也是时代大势所趋。 但也要认识到,本科生做科研的现实局限性,是真实存在的问题,无法忽略,迷茫与焦虑也是正常反应。 不过,两者并非天然对立,可以通过一系列举措疏解,并实现一种相对平衡:在追求科研的路上,放大科研的价值和魅力,使参与者放下迷茫焦虑,与科研更好融合,进而坚定走向未来。

本科生做科研与否,本身就应该是一个双向选择的过程,既要看学生的意愿,也要看教授的态度,而不是强制或者盲从。 有了这样的双向选择,本科生闯科研“失控”的概率也会相对小一些。 当然,这样的双向选择只是基本前提。 毕竟很多学生在报名做科研时,往往都是一腔热血,不少人经过一段时间磨砺后,往往心力交瘁,或者直接退出。

其实,任何年龄段的人,做科研都存在一定局限性,所以有局限性不可怕,可怕的是找不到方法去克服。

现实中,不能只给本科生做科研的政策环境,却不为本科生量身定做一套科学合理的科研培养机制。 这套机制,要遵循实事求是和循序渐进的原则,既要保证科研培养内容和本科生自身专业基础相适应,又要进一步加强导师的教育责任,呵护本科生的科研初心,而不是将培养研究生的机制直接照搬过来。

有了这样一套机制,本科生对科研的兴趣才能真正养成,他们的一腔热血才能不浪费。 即便最终未能成功,也有一定价值和意义。 (默城)。

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